هلا أخبار – عقدت أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلّمين يوم الأربعاء 24 أيلول 2025 النسخة الثانية من اجتماعها السنوي “QRTA CONNECT”تحت عنوان: ” تعزيز أثر التعليم عبر الشراكات بين القطاعين العام والخاص”، بمشاركة نخبة من ممثلي الحكومة والقطاع الخاص والجهات المانحة والمنظمات الدولية والمؤسسات الأكاديمية.
شكّل اللقاء منصة حوارية لتعزيز التعاون المشترك من أجل الارتقاء بجودة التعليم في الأردن، حيث أكدت الأكاديمية خلال الجلسات على دورها المحوري لبناء قدرات التربويين. كما استعرضت مسيرتها وإنجازاتها، إلى جانب قصص نجاح من الشراكات الاستراتيجية التي أسهمت في إحداث أثر ملموس على أرض الواقع في المدارس.
وشهدت الفعالية حضور شخصيات بارزة، من بينهم معالي الأستاذ الدكتور عزمي محافظة، وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي، ودولة الدكتور عمر الرزاز، رئيس الوزراء الأسبق، إلى جانب ممثلين عن وزارة التربية والتعليم، وممثلين عن مؤسسات محلية ودولية رائدة مثل مؤسسة الملكة رانيا للتعليم والتنمية، وGlobal Affairs Canada، والسفارة الأمريكية في عمّان، والسفارة البريطانية في عمّان، والسفارة الفرنسية في عمّان، والاتحاد الأوروبي، والبنك الدولي، واليونيسف، والأونروا، واليونسكو، والمفوضية السامية لشؤون اللاجئين (UNHCR)، فضلًا عن مؤسسة مدرستي، ومنظمة بلان إنترناشيونال، وديوان أكاديمية عمّان، إضافةً إلى ممثلين عن الجامعات والمؤسسات الأكاديمية، ومنها جامعة الحسين التقنية، والجامعة الألمانية الأردنية، ومؤسسة مخزومي من لبنان.ويأتي هذا الحدث استمرارًا لنهج الأكاديمية في بناء جسور التعاون بين مختلف الأطراف المعنية بالعملية التعليمية، حيث أتاح المجال للشركاء لتبادل الخبرات واستعراض نماذج مبتكرة للشراكات الناجحة، كما فتح الباب أمام فرص تعاون مستقبلية تعزّز من أثر التعليم وتوسّع نطاق الاستفادة.
واختُتم اللقاء بدعوة لتأكيد على أهمية دور الشراكات الفاعلة في رسم مستقبل تعليمي أكثر إشراقًا للأجيال القادمة.
تجدر الإشارة إلى أنّ الأكاديمية كانت قد أطلقت النسخة الأولى من QRTA CONNECTعام 2024، والتي جمعت أكثر من 50 مشاركًا من ممثلي وزارة التربية والتعليم والمنظمات غير الحكومية والجهات المانحة وصانعي السياسات، حيث وفّر اللقاء منصة لتبادل الخبرات واستعراض أبرز مبادرات الأكاديمية، وأسهم في بناء جسور تعاون جديدة دعمت الجهود الوطنية للنهوض بجودة التعليم.
