فواصل تصدر تقريرها لتقييم الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم 2018 – 2022
هلا أخبار – أصدرت مؤسسة فواصل لتنمية المجتمع المدني تقرير تقييم الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم 2018 – 2022 وخارطة الطريق، الذي يبين مدى التزام وزارة التربية والتعليم في تنفيذ نشاطاتها التي تعهدت بها في خطتها الاستراتيجية، حيث احتوت الخطة الاستراتيجية على 254 نشاط مقسمة على ست مجالات رئيسية تعهدت وزارة التربية والتعليم بتنفيذها مع انتهاء عام 2022.
وتشير نتائج التقرير أن مجال التعليم المهني هو أقل المجالات انجازاً من قبل الوزارة تلاه مجال الوصول والمساواة في حين كان مجال التعليم المبكر وتنمية الطفولة هو أكثر المجالات انجازاً.
وأظهر التقرير أن التشاركية في صناعة القرارات فيما يخص سياسات التعليم ما زالت متواضعة وبحاجة لتطوير وأنها قائمة على الأداء الشخصي وغير ممأسسة، كما بينت النتائج قصورا في أداء وزارة التربية والتعليم في تعزيز اللامركزية في التعليم حيث لم تنفذ الوزارة التزاماتها بهذا الخصوص رغم التزامها بتطوير التشريعات لدعم اللامركزية وبناء القدرات لذات الغاية، كما بين التقرير عدم إنجاز وزارة التربيةلوحدة إدارة المخاطر والأزمات رغم الظروف التي يعيشها التعليم، إضافة لعدم استحداث مراكز التشخيص الثابتة والمتنقلة لتقييم الأطفال ذوي الإعاقة التي تعهدت بها الوزارة في خططها للوصول للتعليم الدامج وأن أدوات الكشف المبكر لتحديد الأطفال ذوي الإعاقة لا تلبي الاحتياجات، وأن مناهج وسياسات التعليم المهني قديمة وغير مواكبة لاحتياجات سوق العمل.
كما قدم التقرير خارطة طريق تمكن وزارة التربية والتعليم من تطوير سياسات مستجيبة لأولويات أصحاب العلاقة وتوصياتهم.
وأشار المدير العام لمؤسسة فواصل لتنمية المجتمع المدني المحامي راغب شريم أن هذا التقرير يهدف لتعزيز مبادئ المساءلة والشفافية في أداء وزارة التربية والتعليم، وبين أن فواصل ستركز في المرحلة القادمة على قياس أثر الإنجاز موضحاً أن الانجاز لا يعني بالضرورة وجود أثر ايجابي لمتلقي الخدمة.
من جانبه قال ممثل منظمة “شركاء الأردن” المهندس علي فياض، إن المنظمة أطلقت في شهر آب من عام 2019 مشروع “تعزيز التعليم الشامل في المجتمعات المضيفة في الأردن من خلال عمليات المساءلة الاجتماعية التعاونية”، والذي يهدف إلى تحسين قدرات منظمات المجتمع المدني لدعم التعليم الشامل مع أصحاب المصلحة الرئيسيين في مجال التعليم لإعداد وتحسين سياسات التعليم.
يشار إلى أن هذا التقرير يأتي ضمن مشروع “تطوير سياسات التعليم المدرسي” المنفذ من مؤسسة فواصل لتنمية المجتمع المدني بدعم من منظمة الشركاء الأردن ضمن مشروعها الممول من البنك الدولي والشراكة العالمية للمساءلة الاجتماعية.
